1. МОЛОТОК ОСВИТНЕГО ПРАВА
2. СТОРИЯ ПОЛИЦИИ(МОЛОТКА)
3. В ЙОХЭ !
4. ВОНЫ НЕ ОСВОБОДИТЕЛЬ, ЧТОБ БЫТЬ УЧИТЕЛЬ
5. СТОРИЯ
6. ЗА ЧТО ПИШУЩИЙ УБИЛ ДЬЯЧЕНКО ?
7. ЛОХИНА

1. МОЛОТОК ОСВИТНЕГО ПРАВА*(1)

Плаксин Н.П. говорит дытыне, что она грязная и избивает молотком по голове и весь смысл, что это е. Так и Ремесник с задержкой дыхания хуйнями может видтворять право. Плаксин Н.П. бьёт и по лицу. Молоток освитнего права Плаксин Н.П. видтворюет и взглядом по лицу. Ану, к оцу !
__________
*Дергачёвская полиция видтворюет такую уяву. Они видтворюют и именно они это уявляют вчителем ! Не кажи по другому. Именно вчителем ! Взглядом быть обломом ! Воны лобнутые быть освитою ! По-лиция ! Воны не знают, как это изменить, а пишущий не знает, как по другому быть ! Воеводой ! Воны не предлагают учителю право, а только есть такая вот уява, что дытына всрала милицию, полицию, а её так дали и за это, за забором, (зарубали) обломали ! Дытына всирает, а их вбывают ! И Лида Долбина тут по другому не живёт. Она въебёт ! — Когда не нужно ничего ганьбыть. Воны почему то начинают этим быть. Своим воеводой из машины .
(1) Свинцовая уява ! - Это всё что Плаксин Н.П. уявил принципу. Только молоток и больше ничего. Плаксин Н.П. только история освитнего права, как с молотком уява. Скота такого не бывало ! - Это и всё что они учитель !

Ссакой своей будет Ремесник жить у Равнейко, а не в огороде шось ганьбыть. Поеду и буду рейкой ! Я не в еботе, учитель у субботе ...

Анна Анатольевна разодранная на куски босуха чешет клитор всем кто йох ей вымогает. Учитель ничего не знает (по всей морде) могла она сказать про пишущих раньше, а дергачёвское ООНО (поцелуй) цэ уявляет, что это оно правильное право. Учитель ничего не знает, что она уявляет. Дергачёвское ООНО ничего не видтворяет. Учитель ничего не знает . Розодранная на куски босуха . С куском сала она могла цэ видтворить, а теперь не знает, как этим быть опять.

Карпины две деревни обоссали своей хатой, а потом оказались в больнице и будут там богаты ! Они молоток у Ниццы !

2. СТОРИЯ ПОЛИЦИИ (МОЛОТКА*)

Дергачёвская полиция не истина с документом освиты, который Карпина предоставила на рассмотрение, как документ милиции. Не понимают как и быть им, Принцип ? Щастьем не могут стать. Так и лох не надо уявлять . Пишущий не пытает ничего, а просто не пытает ничего, как он документ, который лохи уявляет в вымире, а в документе пишут, что Карпина не была просто просторабочей . Так воны и уявляют смысл. Просторабочая лошадь и змист. Карпина не знает, как цэ изменить, просторабочей себя видтворить . Полиция не знает как быть принцип с этой категорией и когда не знает то видтворюет змист себе . Карпина не вчитель вообще шось сказать, а только лгать и предлагать змист, как истину эпиграмм. Вона "лы" или "жи" не будет видтворять, алэ принцип, что её могут так сказать, как не вчителя им нужно дать. Я не Эстония, что это "стория" . Стория - считает Карпина в полиции. Стория в полиции иснует как змистное у йохе у измистного. Карпина не была истиной, сторию изобрела, из-за бреда она эта ни бе-ни-меда . В стории не видтворюют право, ни плюют в лицо, а просто харкают отцу уяву, как подлецу ! А полиция всё это чешет йохами у вымире ! Йохи видтворяет Карпиной, яка цэ уявляет ...
___________
*Молот(1) права или молот его уявы — подписано полицией и сохранено милицией. Полиция документы на экране даже не предлагает понять вчителем, а вымогает, как освободителем .... Дергачёвская полиция хвайд (Анны Анатольевны) видтворюет историей учителя, как категории (лжёт учителю в суде) . Эпиграмму полиции рассказывают на улице, как их право учителя с такой уявой. Стоянова им напишет эпиграмму, а они учитель права на улице — в суде полиции. Стоянова им написала право, а они учитель эпиграммы на улице в суде полиции, что рыбку вкралы ! История управы, что рыбку вкралы ! Молоток и е ведь ! Когда молоток и е ведь, то никто не право, что учитель её уява — Давыдовой, Дьяченко. Мы просто вкралы. Полиция не учит учителя истории, как повынно быть с освитой категорией, а просто (харкает при ней) крадёт позицию и развешивает вшей на всех углах милиции . Она свои вши делает и больше ничего, а вы все лгали, что она ест или так уявит. Принцип, что она так уявляет право, как лох яких и е управа. Стонова стояла ! — Полиция цэ предлагает с хамом правильным принципом. Полиция украла !
(1) Плаксин Н.П. гетьман правовых категорий, которого змистным в хае и видтворюют

Британская королева — освита для примера ! Рубиновый Луч в сердце Британской Королевы Дианы.

3. В ЙОХЭ !

Полиция видтворюет змистное, чтоб не видтворять истину. Полиция не видтворяет истину, чтоб видтворять змистное. Полиция йохом видтворяет и в йохе себя и уявляет . В йохЭ ! Звонит и шось хает ...

Мы не будем здесь миллионером. Она освита для примера.

Вероника не предлагает, что Настя в школу пойдёт первого сентября. Мы деньги не потратили, а такой принцип мы предлагаем своему предприятию, что мы живём за счёт детей, которых стратили. Молоток у ей ! Мы живём за счёт детей, которых Плаксина Л.А. убивает, избиваети хает . Мы освита предприятия мы деньги все потратили. Воны не принцип правильного прва, воны не вчитель в школьном предприятии, а только хамы. Мама говорит : устала ! Полиция лжёт детям, что она учитель всего на свете, а они УО у змистных, которые не умеют руководить истиной и не учитель ниякого убийства . Полиция лжёт и у змистных, что умеет говорить истину . Не предлагай их истиной, не предъявляй им хам, что они учитель прав . Мы руководитель предприятия, мы деньги все потратили . Если нет принципа такого права то и нет права быть уявой, а они все дни шось видтворяют хам, что учитель не принцип прав ! - Полиция принцип таких уяв.

Нам деньги далы детей, которых мы здесь вкралы ! Деньги детей, которых нет уявы !

Вероника (Бортникова) не успела до дворца дойти, а ей видтворюют IT.

4. ВОНЫ НЕ ОСВОБОДИТЕЛЬ, ЧТОБ БЫТЬ УЧИТЕЛЬ

Страна, которая продаёт детей, втрачает гроши (вшей) детей. Когда ты не вчитель что мастер должен быть в освите то ты и не вчитель, а почему ты выришуешь, что ты освободитель ?! Или хуй гну их право или змист уява ? Воны не освободитель, чтоб быть учитель ! Молоток освободитель или ваш учитель ? — Молоток не учитель, а суд не освободитель . Мастер право и не змист его уява . Скота такого не бывало !

5. СТОРИЯ

Карпина Вероника стория в полиции и в милиции, и стория у политиков Украины. Воны политики стории, а не учительской категории и вышли на балкон с Викторией, что они здесь категория, а они не булы Викторией, им никто не лгал, что учитель они. Плаксин Н.П. вкрал вчителив. Карпина Вероника стоя стория у садозмистных хамов стоя стория с освитой мама. Не она ж Карпина учитель, а стория её освободитель. У Карпиной Вероники Бортниковой Анна Анатольевна учитель ! Анна Анатольевна освободитель ! Нет никаких бед у Клитора есть обед ! В тюрьме я дармоед ! Он освобоидил или бил им ?

Директор освиты не учитель, а история со своей болезнью як категорией.

Ночью стреляли по городу. С утра пишущий слышал взрывы. Были слышны сирены или серенада. Депутаты скажут - так им и надо ! Россоха ничего не греет и больше никого не бреет. Зашёл в музей и там и околеет*. Равнейко никого не греет. Рассоха ни с жи был истиной, а совершил садоубийства. И польская Равнейко не будет ниякой пидорейкой, а Стоянова Ремесник.
_____________________
*Никто не знает как он туда зайдёт или Саша его там обломает. Все знают, что об этом никто не знает. Все понимают что есть такая уява или этим станет. Никто не знает и почему так уявляют, все знают что маму убивают. Вот и Саша не снял рубашку и не был там Дхритораштой.

7. ЛОХИНА

Плаксин Н.П. со Скорняковым не будет рассказывать сказку, а видтворит пидораску (лохину Анну Анатольевну).

6. ЗА ЧТО ПИШУЩИЙ УБИЛ ДЬЯЧЕНКО ?**(1)

Нет такой уявы Ужгорода, как нет* (их права). Они хотят тебя сганьбыть за весь сюжет которым ты решаешь быть ! Никто не знает за что пишущий убил Дьяченко ?
___________________
*Как лох
**Ну за что он его убил ? Все понимают, что ты лох и был !
(1) Никто не знает за что дворовые мальчишки камни в них кидают. В Дьяченко. С утра и до ночи.

Пишущий допишет ещё одну публикацию или как это будет (их кострацией) публикацией. Лида не знает как цэ всё видтворяют у яхе. Лида только знает, что Сашей обломают. Это всё что она уявляет.

Воны сами его задушили и на пол положили.

Рассоха пикапом будет ?

Россоха лох у сторожа ...

Лида Делькуцая старой пиздобранкой не может быть. Лида Делькуцает и старой брёхней тоже .

Ленин никогда не был учителем в еде. Не досаждал, что он змистным стал. Так Лида тебя может обломать. Плаксин Н.П. бандит, а не пидомать, а ты не Ленина залошка — никто не будет так казать ...

Ло́хина Валя тебе не видтворит нияку сказку, а видтворит пидораску. Лохина Валя не видтворит нам нияку краску, а видтворит пидораску. Опускаются шторы в доме. Никто не знает, как цэ обломят. Опускаются шторы в доме где всё обломят кровью ! Так кто видтворюет им краску ? Кто видтворюет пидораску ? Как цэ обробляют ? — Никто не уявляет. С кровью всё обрубляют ! Никто не знает, как досадить, а лохов решают просто сгнить ! Так кто видтворюет мне краску ? Кто видтворюет пидораску ?

22:13 "Твою девчкшку" положили на носилки.

Настя Карпина с освитой Сатаны (девственницы) . Никого не пидтворюет.

Их всех убили. Пишущий будет говорить дальше.

В Украине много зданий будет так разрушено, как дергачёвский горсовет.

07/05/24

8. ЛИДА ШМИДТ

Сын пишущего не хает Веронику с внутренних уровней, как она уявляет истину, что он не вчитель хайство в себе видтворить, а истори уявит как змистное (на блюде, что тут в Польше так будет), как буд то она не была с отцом истиной, а учитель хуйла- хуйни*(1) ! Вероника скот в вымире, а не хамит истине, которой не было в имени. Она сама свой змист (паспорт) видтворит, а не кто то её (сатанист) видтворит в имени, как не ист. Пишущий не в змистах как не было (учителя истины) религии её видтворить. Карпина змист у Насти Карпиной, а не вчит. Скот хая змистной уявы прощенной в хамах змистовать что она (мама) не хай, а самой это делать Стоянову Ремесник — скота в вымире. Стоянова Ремесник хамствовать в вымире, что ей платье пошили(2), как змист сделали, что не отец её Шмидт(5) . Пишуший не предлагает ей зазмист Равнейко, а она кароколо из себя видтворяет, что это рейка ! Лида каркает на дытыну хвайдой что она (пошила) в лохе, что отец её лох (3), раз (это е) ей не помог перебраться на ту сторону, а скотом видтворил её бороду. Вероника бороду не бреет, а йизбой домой и приедет, скотство хая в себе видтворяет, как её бандит Плаксин Н.П., кассир уявляет. Молоток с жи уявит. Плаксин Н.П. видтворяет, что пишущий не его сын, раз его замочил**.
_________
*Пишущий — хуйло, она роза в освите Круглого Стола, хай у хуйла (у Гитлера), змистуха в истине и в Польше нахлобучить на себя измистное хая, что её йох видтворяют у вчительских категорий, которые её только рогом пидтворюют.. В Польше не решают так видтворить, как она решает быть и быть и не быть в машине хамом как освитняя мама. Лгать дытыне, что она лох у неё, а самой на неё срать ! С хаем смотреть. Вероника в сраке раз Настя не в драке с дедушкой (с пишущим) ...
**Пишущий в гробу бабшку не мочил . Плаксин Н.П. за рулём уявляет, что его на стоянке хаем видтварят, раз он им был ...
(1) Ни больше ни меньше Вероника в своих рассох видтварит . Пить молоко пишущим змистное уявить, что они истина ! Я так буду вчить ! Не молоко в их вине, а хвайдощь, что так е !
(2) Карпина заимствует лохи у неё, у Ремесник. Разве пишущий до Ремесник прилез ? Пишущий Чеботарёву наня́л ? Пидорсъезд на улице возле дома стоит — она так с Равнейкой - Россохою вчит . По супермаркету Россохины вчители ходят голые с детьми . Я до этой суки прилез ? — Её пидорсъезд на улице с Россохиными детьми . Воны на улице вчители, всесильная рада ? Россохины пионеры — бандиты с примером ...
(3) Пишущий с чужим паспортом не убегал за границу . История мне змистом себя видтворювать. Нет меня как истины, я не та категория, как истина . По паспорту у Вероники нет детей, а когда нет, то она дытыну изобрела или лох у хуйла ? А где дытына с ней ? А где дытына при ней ? Она ж удрала с хуйлом в вымире, она ж хуйня в истине . Пишущий по чужому паспорту не живёт, что дытына не йод ! Зачем она украла столько детей, чтоб быть освитой и с ней ? Поддельные документы освиты — я не диты ! И с Чеботорёвой(4) пидолох, которой ребёнок "и сжёг"(4) !
(4) Лидка шось лох ? Она прощенная у вымире, которой ребёнок и сдох ! Не кажи никакого лоха, скажи педоха. Я не эта рука со ступнёй за границей . Гитары костей нету с ней ...
(5)Герберт Шилдт — американский программист Java, C, C++, C#

На охоте Толик не был.

Лучик Солнца — будет учитель !

Плаксин Н.П. не на подводной лодке, а на тюленях уплывёт.

И трава и трусы ростут на голове (и в тюленях).

Что это принцип — все поня́ли, не ганьбыть, что ты в ехе и рука в рукомойнике (и рука в ехе).

Завхоз — бандит пидомастера и действует по инструкции. Зоя Михайловна тоже такой принцип. Костик тут принцип !

Воны не знают как цэ обломают. У полиции инъекцию на голове видтворяют. Врачи и врчиха так не могут быть, как решили себя видтворить !

https://vk.com/rostislav.nikolaevich.plaksin
91.145.240.37/osvita